<html xmlns:v="urn:schemas-microsoft-com:vml" xmlns:o="urn:schemas-microsoft-com:office:office" xmlns:w="urn:schemas-microsoft-com:office:word" xmlns:m="http://schemas.microsoft.com/office/2004/12/omml" xmlns="http://www.w3.org/TR/REC-html40">

<head>
<meta http-equiv=Content-Type content="text/html; charset=utf-8">
<meta name=Generator content="Microsoft Word 12 (filtered medium)">
<!--[if !mso]>
<style>
v\:* {behavior:url(#default#VML);}
o\:* {behavior:url(#default#VML);}
w\:* {behavior:url(#default#VML);}
.shape {behavior:url(#default#VML);}
</style>
<![endif]-->
<style>
<!--
 /* Font Definitions */
 @font-face
        {font-family:"Cambria Math";
        panose-1:2 4 5 3 5 4 6 3 2 4;}
@font-face
        {font-family:Calibri;
        panose-1:2 15 5 2 2 2 4 3 2 4;}
@font-face
        {font-family:Tahoma;
        panose-1:2 11 6 4 3 5 4 4 2 4;}
@font-face
        {font-family:"Bookman Old Style";
        panose-1:2 5 6 4 5 5 5 2 2 4;}
 /* Style Definitions */
 p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal
        {margin:0in;
        margin-bottom:.0001pt;
        font-size:12.0pt;
        font-family:"Times New Roman","serif";}
h2
        {mso-style-priority:9;
        mso-style-link:"Heading 2 Char";
        mso-margin-top-alt:auto;
        margin-right:0in;
        mso-margin-bottom-alt:auto;
        margin-left:0in;
        font-size:18.0pt;
        font-family:"Times New Roman","serif";
        font-weight:bold;}
a:link, span.MsoHyperlink
        {mso-style-priority:99;
        color:blue;
        text-decoration:underline;}
a:visited, span.MsoHyperlinkFollowed
        {mso-style-priority:99;
        color:purple;
        text-decoration:underline;}
p
        {mso-style-priority:99;
        mso-margin-top-alt:auto;
        margin-right:0in;
        mso-margin-bottom-alt:auto;
        margin-left:0in;
        font-size:12.0pt;
        font-family:"Times New Roman","serif";}
span.Heading2Char
        {mso-style-name:"Heading 2 Char";
        mso-style-priority:9;
        mso-style-link:"Heading 2";
        font-family:"Cambria","serif";
        color:#4F81BD;
        font-weight:bold;}
span.EmailStyle21
        {mso-style-type:personal-reply;
        font-family:"Calibri","sans-serif";
        color:#1F497D;}
.MsoChpDefault
        {mso-style-type:export-only;}
@page Section1
        {size:8.5in 11.0in;
        margin:1.0in 1.0in 1.0in 1.0in;}
div.Section1
        {page:Section1;}
-->
</style>
<!--[if gte mso 9]><xml>
 <o:shapedefaults v:ext="edit" spidmax="1026" />
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
 <o:shapelayout v:ext="edit">
  <o:idmap v:ext="edit" data="1" />
 </o:shapelayout></xml><![endif]-->
</head>

<body lang=EN-US link=blue vlink=purple>

<div class=Section1>

<div style='border:none;border-top:solid #B5C4DF 1.0pt;padding:3.0pt 0in 0in 0in'>

<p class=MsoNormal><b><span style='font-size:10.0pt;font-family:"Tahoma","sans-serif"'>From:</span></b><span
style='font-size:10.0pt;font-family:"Tahoma","sans-serif"'> mariska sukijat
[mailto:icha_0803@yahoo.com] <br>
<b>Sent:</b> Tuesday, April 14, 2009 12:01 PM<br>
<b>To:</b> erwin erwin; edward sangres; eko mario; ella upp; eny; ersan ers;
umar ganda; Irene E T; isyanto isyanto; dhe pree; premi lusniawati; p2k3 p2k3;
PLM KI; tina agustina; samuel; steve; novi sukijat; sekdir; sekwadir;
susilawati susilawati; darwito darwito; Dian Verawati; devi devi; dhany; didik
dika; dikka_ (d.c.a); freddy; maik maik; manda ndun; Ciek Chen; christy tien<br>
<b>Subject:</b> Fw: Matikan Saja TV Anda<o:p></o:p></span></p>

</div>

<p class=MsoNormal><o:p> </o:p></p>

<table class=MsoNormalTable border=0 cellspacing=0 cellpadding=0>
 <tr>
  <td valign=top style='padding:0in 0in 0in 0in'>
  <p class=MsoNormal><br>
  <br>
  --- On <b>Mon, 4/13/09, Mary R. <i><maryani_r@yahoo.com></i></b> wrote:<o:p></o:p></p>
  <p class=MsoNormal style='margin-bottom:12.0pt'><br>
  From: Mary R. <maryani_r@yahoo.com><br>
  Subject: Matikan Saja TV Anda<br>
  To: "AdeeRo KUO" <adeero.kuo@gmail.com>, "Alip
  Kurnia" <alipkurnia@yahoo.com>, "Charlotte Henny" <henny@mk.co.id>,
  "Erick Martin" <osdudutz@yahoo.com>, "Hamdani"
  <hamdani@mk.co.id>, "Handi Rusli"
  <handi_r@hotmail.com>, "Imelda" <imelda@mk.co.id>,
  "Ingrid Somawi" <ingrides@gmail.com>, "Joan Lie"
  <yoanne@mk.co.id>, "Karuna lunardi"
  <karuna57@yahoo.com>, "Linus K." <linus@mk.co.id>,
  "Lisye" <lisye_kk@yahoo.com>, "Mariska Sukijat"
  <icha_0803@yahoo.com>, "Marsela Ariesta Susanto"
  <marsela_ariesta@yahoo.com>, "Martina Lianty" <martina@multitarex.co.id>,
  "Mulyadi Robby" <adeerokuo@yahoo.com>, "Novi
  Sukijat" <nsukijat_02@yahoo.com>, "Susy Kong"
  <heidykong1@yahoo.com>, "Tanty Liana"
  <tanty@multitarex.co.id>, "Wijono Tanudjaja"
  <wywy_mail@yahoo.co.id><br>
  Date: Monday, April 13, 2009, 7:58 PM<o:p></o:p></p>
  <div id=yiv1795373564>
  <div>
  <p class=MsoNormal><span style='font-size:14.0pt;font-family:"Tahoma","sans-serif"'><o:p> </o:p></span></p>
  <div>
  <p class=MsoNormal><span style='font-size:14.0pt;font-family:"Tahoma","sans-serif"'> <o:p></o:p></span></p>
  </div>
  <p class=MsoNormal style='margin-bottom:14.0pt'><span style='font-size:14.0pt;
  font-family:"Tahoma","sans-serif"'><o:p> </o:p></span></p>
  <div>
  <div style='border:none;border-left:solid #1010FF 1.5pt;padding:0in 0in 0in 4.0pt;
  margin-left:3.75pt;margin-top:3.75pt;margin-bottom:3.75pt'>
  <table class=MsoNormalTable border=0 cellspacing=0 cellpadding=0>
   <tr>
    <td valign=top style='padding:0in 0in 0in 0in'>
    <blockquote style='margin-left:3.75pt;margin-top:5.0pt;margin-bottom:5.0pt;
    border-left:rgb(16, 16,  255)'>
    <p class=MsoNormal><o:p> </o:p></p>
    <div id=yiv2041499164>
    <div>
    <div>
    <div style='border:none;border-left:solid #1010FF 1.5pt;padding:0in 0in 0in 4.0pt;
    margin-left:3.75pt;margin-top:3.75pt;margin-bottom:3.75pt'>
    <div id=ygrp-mlmsg>
    <div id=ygrp-msg>
    <div id=ygrp-text>
    <div>
    <div>
    <div>
    <div>
    <div>
    <p class=MsoNormal><o:p> </o:p></p>
    <h2><a href="http://mommygadget.com/2009/01/27/matikan-saja-tv-anda/"
    target="_blank" title="Permanent Link: MATIKAN SAJA TV ANDA">MATIKAN SAJA
    TV ANDA</a><o:p></o:p></h2>
    <p style='text-align:justify'>Kedengarannya ekstrim. Tapi ini salah satu
    saran seorang dokter spesialis anak asal Amerika kepada para orangtua agar
    perkembangan otak dan kemampuan anak berkembang dengan baik.<o:p></o:p></p>
    <p style='text-align:justify'><o:p> </o:p></p>
    <p style='text-align:justify'>Kalau anak-anak dibiarkan bebas
    sebebas-bebasnya menonton TV, video, dan main game di komputer, apa yang
    terjadi terhadap pertumbuhan dan kemampuan belajar mereka?<o:p></o:p></p>
    <p style='text-align:justify'><o:p> </o:p></p>
    <p style='text-align:justify'>Itulah pertanyaan yang mengusik benak Susan
    R. Johnson, M.D., dokter spesialis anak asal San Francisco dan pernah
    mendalami ilmu kesehatan anak yang berkaitan dengan perilaku dan
    perkembangan. “Ratusan anak mengalami kesulitan berkonsentrasi pada
    pekerjaan, dan melakukan gerakan motorik kasar maupun halus.. Kebanyakan
    mereka memenemui kesulitan dalam berhubungan dengan orang dewasa dan
    kelompok seusianya,” paparnya.<o:p></o:p></p>
    <p style='text-align:justify'>Semula ia menduga, itu melulu akibat tayangan
    di televisi yang sering menampilkan kekerasan (terutama film kartun) dan
    semua iklan ditujukan pada mereka. Tetapi, baru semenjak kelahiran anaknya
    enam tahun lalu ia berhadapan dengan dampak yang sesungguhnya.<o:p></o:p></p>
    <p style='text-align:justify'><o:p> </o:p></p>
    <p style='text-align:justify'>Saat bermain di luar, jelas Susan, anaknya
    bisa asyik mengamati binatang kecil atau serangga, bikin mainan dari
    ranting dan batu, atau main air dan pasir. Ia tampak begitu damai dengan
    dirinya, tubuhnya, dan lingkungannya.<o:p></o:p></p>
    <p style='text-align:justify'>Tetapi begitu di depan TV, ia begitu cuek
    dengan si ibu maupun lingkungannya. “Waktu saya matikan TV-nya, ia gelisah,
    senewen, dan selalu berteriak minta dinyalakan lagi. Tingkah polahnya kacau
    dan gerakan-gerakannya impulsif. Boro-boro bikin kreasi sendiri, ia justru
    meniru saja apa yang dilihatnya di TV dengan gerakan yang tidak kreatif,
    kaku, dan diulang-ulang.”<o:p></o:p></p>
    <p style='text-align:justify'>Saat berusia 3,5 tahun, dia ajak anaknya
    mengunjungi sepupunya naik pesawat. Di pesawat diputar film Mission
    Impossible. Kebetulan mereka tidak kebagian earphone sehingga yang
    tertangkap hanya gambarnya. Tapi justru karena itulah, “Ia mendapat mimpi
    buruk dan takut pada api atau bunyi ledakan selama enam bulan setelahnya,
    dan perilakunya berubah.”<o:p></o:p></p>
    <p style='text-align:justify'><o:p> </o:p></p>
    <p style='text-align:justify'>Setahun kemudian ia meneliti enam orang anak
    berusia 8-11 tahun yang semuanya memiliki kesulitan membaca di Pusat
    Kesehatan Sekolah. Menurut Susan, “Kalau saya tunjukkan sejumlah huruf lalu
    saya minta mengenali huruf tertentu, mereka dapat melakukannya. Tapi kalau
    saya tidak menunjukkan apa-apa - berarti tanpa masukan visual - lalu saya
    suruh menuliskan huruf tertentu, mereka tidak bisa.”<o:p></o:p></p>
    <p style='text-align:justify'>Timbul pertanyaan, apa yang terjadi pada anak
    yang sedang tumbuh dan berkembang jika mereka dipapari rangsangan audio dan
    visual pada saat bersamaan? Berapa banyak kemampuan otak yang hilang atau
    bahkan tidak berkembang akibat kebiasaan itu?<o:p></o:p></p>
    <p style='text-align:justify'><o:p> </o:p></p>
    <p style='text-align:justify'><strong><span style='color:#339966'>Tiga
    tahap perkembangan otak</span></strong><o:p></o:p></p>
    <p style='text-align:justify'><o:p> </o:p></p>
    <p style='text-align:justify'>Anak dilahirkan dengan 10 miliar neuron (sel
    syaraf) di otaknya. <strong>Tiga tahun pertama sejak lahir merupakan
    periode di mana miliaran sel glial terus bertambah untuk memupuk neuron. </strong>Sel-sel
    syaraf ini dapat membentuk ribuan sambungan antarneuron yang disebut
    dendrite yang mirip sarang laba-laba, dan axon yang berbentuk memanjang.<o:p></o:p></p>
    <p style='text-align:justify'><o:p> </o:p></p>
    <p style='text-align:justify'>Otak anak usia 6-7 tahun besarnya dua pertiga
    otak orang dewasa, tapi memiliki 5-7 kali lebih banyak sambungan
    antarneuron daripada otak anak usia 18 bulan atau orang dewasa. <strong>Otak
    mereka memang punya kemampuan besar untuk menyusun ribuan sambungan antarneuron.
    Namun, kemampuan itu berhenti pada umur 10-11 tahun jika tidak dikembangkan
    atau digunakan.</strong> Saat itu enzim tertentu dilepaskan dalam otak dan
    melarutkan semua jalur atau “urat” syaraf (pathways) yang tidak
    termielinasi dengan baik (mielinasi adalah proses pembungkusan jalur syaraf
    dengan myelin yang berujud protein-lemak) .<o:p></o:p></p>
    <p style='text-align:justify'><o:p> </o:p></p>
    <p style='text-align:justify'><strong>Perkembangan otak anak yang sedang
    tumbuh melalui tiga tahapan</strong>, mulai dari otak primitif (action
    brain), otak limbik (feeling brain), dan akhirnya ke neocortex (atau
    disebut juga thought brain, otak pikir).<o:p></o:p></p>
    <p style='text-align:justify'>Meski saling berkaitan, <strong>ketiganya
    punya fungsi sendiri-sendiri.</strong> Otak primitif mengatur fisik kita
    untuk bertahan hidup, mengelola gerak refleks, mengendalikan gerak motorik,
    memantau fungsi tubuh, dan memproses informasi yang masuk dari pancaindera.<o:p></o:p></p>
    <p style='text-align:justify'><strong>Saat menghadapi ancaman atau keadaan
    bahaya, bersama dengan otak limbik, otak primitif menyiapkan reaksi “hadapi
    atau lari”</strong> (fight or flight response) bagi tubuh. “Kita akan
    bereaksi secara fisik dan emosi lebih dulu sebelum otak pikir sempat
    memproses informasi,” papar dr.. Susan.<o:p></o:p></p>
    <p style='text-align:justify'><o:p> </o:p></p>
    <p style='text-align:justify'><strong>Otak limbik memproses emosi</strong>
    seperti rasa suka dan tidak suka, cinta dan benci. Otak ini sebagai
    penghubung otak pikir dan otak primitif. Maksudnya, otak primitif dapat
    diperintah mengikuti kehendak otak pikir, di saat lain otak pikir dapat
    “dikunci” untuk tidak melayani otak limbik dan primitif selama keadaan
    darurat, yang nyata maupun yang tidak.<o:p></o:p></p>
    <p style='text-align:justify'><o:p> </o:p></p>
    <p style='text-align:justify'>Sedangkan <strong>otak pikir, yang merupakan
    bentuk daya pikir tertinggi dan bagian otak yang paling objektif, menerima
    masukan dari otak primitif dan otak limbik.</strong> Namun, ia butuh waktu
    lebih banyak untuk memproses informasi, termasuk image, dari otak primitif
    dan otak limbik. <strong>Otak pikir juga merupakan tempat bergabungnya
    pengalaman, ingatan, perasaan, dan kemampuan berpikir untuk melahirkan
    gagasan dan tindakan.</strong><o:p></o:p></p>
    <p style='text-align:justify'><o:p> </o:p></p>
    <p style='text-align:justify'><strong>Mielinasi saraf otak berlangsung
    secara berurutan, mulai dari otak primitif, otak limbik, dan otak pikir.
    Jalur syaraf yang makin sering digunakan membuat mielin makin menebal.</strong>
    Makin tebal mielin, makin cepat impuls syaraf atau perjalanan sinyal
    sepanjang “urat” syaraf. Karena itu, anak yang sedang tumbuh dianjurkan
    menerima masukan dari lingkungannya sesuai dengan perkembangannya.<o:p></o:p></p>
    <p style='text-align:justify'><o:p> </o:p></p>
    <p style='text-align:justify'>Di samping itu, anak juga membutuhkan
    pengalaman yang merangsang pancaindera. Namun, <strong>indera mereka perlu
    dilindungi dari rangsangan yang berlebihan </strong>karena anak-anak itu
    ibarat spon. “Mereka menyerap apa saja yang dilihat, didengar, dicium,
    dirasakan, dan disentuh dari lingkungan mereka. Kemampuan otak mereka untuk
    memilah atau menyaring pengalaman rasa yang tidak menyenangkan dan
    berbahaya belum berkembang,” papar Susan.<o:p></o:p></p>
    <p style='text-align:justify'>Rangsangan dan perkembangan indera itu pada
    gilirannya akan mengembangkan bagian tertentu dari otak primitif yang
    disebut reticular activating system (RAS). RAS ini pintu masuk di mana
    kesan yang ditangkap setiap indera saling berkoordinasi sebelum diteruskan
    ke otak pikir. <strong>RAS merupakan wilayah di otak yang membuat kita
    mampu memusatkan perhatian</strong>. Kurangnya stimulasi, atau sebaliknya
    stimulasi yang berlebihan, ditambah lagi dengan gerakan motorik kasar dan
    halus yang tidak berkembang secara baik, bisa menyebabkan rusaknya
    perhatian terhadap lingkungan.<o:p></o:p></p>
    <p style='text-align:justify'>Sebelum anak berusia empat tahun, otak
    primitif dan otak limbik sudah 80% termielinasi. Setelah umur 6-7 tahun
    mielinasi bergeser ke otak pikir. Awalnya dari belahan otak kanan yang
    antara lain bertugas merespon citra visual.<o:p></o:p></p>
    <p style='text-align:justify'><o:p> </o:p></p>
    <p style='text-align:justify'>Ketika menonton TV, belahan otak kanan inilah
    yang paling dominan kerjanya.Sedangkan ketika membaca, menulis, dan
    berbicara, belahan otak kiri yang dominan.<o:p></o:p></p>
    <p style='text-align:justify'><strong>Tugas utama otak kiri </strong>ialah
    berpikir secara analitis dan menyusun argumen logis langkah demi langkah.
    Ia menganalisis suara dan makna bahasa (misalnya, kemampuan mencocokkan
    suara dengan alfabet), juga mengelola keterampilan otot halus.<o:p></o:p></p>
    <p style='text-align:justify'><o:p> </o:p></p>
    <p style='text-align:justify'><strong><span style='color:#339966'>Pentingnya
    aktivitas motorik kasar</span></strong><o:p></o:p></p>
    <p style='text-align:justify'><o:p> </o:p></p>
    <p style='text-align:justify'><strong>Kedua belahan otak itu dijembatani
    oleh bundel “urat” syaraf yang disebut corpus collosum</strong>. Sisi kanan
    dan kiri tubuh saling berkoordinasi melalui jembatan ini. Aktivitas motorik
    kasar seperti lompat tali, memanjat, lari, serta aktivitas motorik halus
    macam menggambar, merenda, membuat origami, dan bikin kue merupakan
    akitivitas penting bagi proses mielinasi C. collosum.<o:p></o:p></p>
    <p style='text-align:justify'>Jalur ini memungkinkan kemampuan berpikir
    analitis (otak kiri) dan intuitif (otak kanan) untuk saling mempengaruhi.
    Sejumlah ahli neuropsikologi percaya, <strong>buruknya perkembangan
    jembatan ini mempengaruhi komunikasi efektif antara belahan otak kanan dan
    kiri. </strong>Diduga, inilah penyebab timbulnya kesulitan perhatian dan
    belajar pada anak.<o:p></o:p></p>
    <p style='text-align:justify'><o:p> </o:p></p>
    <p style='text-align:justify'><strong><span style='color:#339966'>Pertanyaannya
    kemudian, apa kerugian otak dengan menonton televisi?</span></strong><o:p></o:p></p>
    <p style='text-align:justify'><o:p> </o:p></p>
    <p style='text-align:justify'>Televisi sesungguhnya hanya memberikan
    informasi kepada dua indera: mata dan telinga. Padahal <strong>ketajaman
    visual dan pandangan tiga dimensional pada anak belum berkembang sepenuhnya
    sampai usia empat tahun</strong>. Gambar yang dihasilkan layar televisi itu
    gambar dua dimensi, tidak fokus dan kabur karena tersusun dari titik-titik
    sinar. Itu membuat mata anak-anak harus memaksa diri agar gambar menjadi
    jelas.<o:p></o:p></p>
    <p style='text-align:justify'>Televisi, juga barang elektronik lain,
    memancarkan gelombang elektromagnetik. Maka disarankan, <strong>posisi
    menonton setidaknya 120 cm dari TV dan 45 cm dari layar komputer.</strong><o:p></o:p></p>
    <p style='text-align:justify'><strong>Sistem visual yang meliputi kemampuan
    mencari (search out), memindai (scan), memfokus, dan mengidentifikasi apa
    yang masuk ke bidang pandang, terganggu oleh kegiatan menonton TV.</strong>
    Padahal keterampilan visual ini perlu dikembangkan dalam kaitannya dengan
    membaca efektif.<o:p></o:p></p>
    <p style='text-align:justify'><o:p> </o:p></p>
    <p style='text-align:justify'><strong>Saat menonton, pupil mata anak tidak
    melebar, dan nyaris tidak ada gerakan mata</strong> yang justru penting
    dalam kegiatan membaca. Mata dituntut terus bergerak dari kiri ke kanan
    halaman saat membaca.<o:p></o:p></p>
    <p style='text-align:justify'>Kemampuan untuk memusatkan perhatian juga
    mengandalkan sistem visual ini. Sementara itu gambar-gambar televisi yang
    berubah secara cepat tiap 5-6 detik pada kebanyakan tayangan acara dan 2-3
    detik pada iklan, membuat otak pikir tidak punya kesempatan memproses
    image.. Padahal <strong>otak pikir perlu 5-6 detik untuk memproses gambar
    begitu mendapat stimulus..</strong><o:p></o:p></p>
    <p style='text-align:justify'><o:p> </o:p></p>
    <p style='text-align:justify'><strong><span style='color:#339966'>Sebabkan
    kecemasan kronis</span></strong><o:p></o:p></p>
    <p style='text-align:justify'><o:p> </o:p></p>
    <p style='text-align:justify'><strong>Membaca buku, berjalan-jalan di alam,
    atau bercakap dengan orang lain - di mana anak punya kesempatan untuk
    merenung dan berpikir - jauh lebih mendidik daripada menonton TV.</strong>
    Menonton TV merupakan pekerjaan tanpa akhir, tanpa tujuan, dan tak bikin
    “kenyang”. Tidak seperti makan dan tidur yang bisa bikin perut kenyang dan
    badan tidak capek lagi, menonton TV tidak ada ujungnya. “TV membuat anak
    ingin terus menonton tanpa pernah merasa puas,” ungkap Susan.<o:p></o:p></p>
    <p style='text-align:justify'><o:p> </o:p></p>
    <p style='text-align:justify'><span style='color:black'>Bagaimana dengan
    Sesame Steet, misalnya? Bukankah acara itu mendidik dan di sana anak
    diajari cara membaca? </span><strong>Secara umum, membaca menghasilkan
    gelombang beta cepat dan aktif, sedangkan menonton televisi meningkatkan
    gelombang alfa lambat di belahan otak kiri dan kanan.</strong> Belahan kiri
    merupakan pusat penting dalam kegiatan membaca, menulis, dan berbicara.
    Otak kiri merupakan tempat dimana simbol-simbol abstrak (misalnya
    huruf-huruf alfabet) dikaitkan dengan bunyi. Sumber cahaya televisi yang
    berpendar dan bergetar diduga ada kaitannya dengan meningkatnya aktivitas
    gelombang lambat itu.<o:p></o:p></p>
    <p style='text-align:justify'><o:p> </o:p></p>
    <p style='text-align:justify'><strong>Otak primitif tidak dapat membedakan
    mana gambar riil dan mana gambar di TV karena penglihatan merupakan
    tanggung jawab otak pikir.</strong> Karena itu, ketika TV menayangkan
    gambar-gambar close-up dan gambar-gambar bercahaya secara tiba-tiba, otak
    primitif bersama otak limbik segera menyiapkan respons “hadapi atau lari”
    dengan melepaskan hormon dan bahan kimia ke seluruh tubuh. Degup jantung
    dan tekanan darah naik. Darah yang mengalir ke otot-otot anggota badan
    meningkat, bersiap-siap menghadapi keadaan bahaya.<o:p></o:p></p>
    <p style='text-align:justify'><o:p> </o:p></p>
    <p style='text-align:justify'>Karena itu terjadi dalam tubuh tanpa diikuti
    gerakan-gerakan yang sesuai dari anggota badan, maka <strong>acara-acara TV
    tertentu sesungguhnya meletakkan kita ke dalam suatu keadaan stres atau
    kecemasan kronis.</strong> Berbagai studi menunjukkan, pada orang dewasa
    yang mengalami stres kronis pertumbuhan belahan otak kirinya terhenti
    (atrophy).<o:p></o:p></p>
    <p style='text-align:justify'><strong>Ketika otak anak dipapari rangsangan
    visual sekaligus suara, yang diserap hanyalah visualnya. </strong>Ilustrasi
    tentang fenomena ini dapat dilihat pada sekelompok anak (6-7 tahun) yang
    disuguhi tontonan video yang suaranya tidak sesuai dengan gerakan
    visualnya. Begitu ditanya, mereka tidak ngeh kalau suara dan gambarnya
    tidak klop. Itu artinya, mereka tidak menyerap isi tontonannya.<o:p></o:p></p>
    <p style='text-align:justify'><o:p> </o:p></p>
    <p style='text-align:justify'><strong><span style='color:#339966'>Inteligen
    hati</span></strong><o:p></o:p></p>
    <p style='text-align:justify'><o:p> </o:p></p>
    <p style='text-align:justify'>Namun, masih ada yang berkilah, “Apa salah
    memanfaatkan televisi sekadar untuk hiburan? Saya suka menonton film-film
    Disney macam Snow White.”<o:p></o:p></p>
    <p style='text-align:justify'><o:p> </o:p></p>
    <p style='text-align:justify'>Televisi memiliki efek begitu dalam terhadap
    kehidupan perasaan atau jiwa kita. Menonton televisi membuat kita terlepas
    dari kehidupan nyata. Di kursi yang nyaman di ruang yang sejuk dengan
    banyak makanan, kita duduk menonton para tunawisma, orang kelaparan atau
    menderita di layar kaca. Kita tersentuh melihat nasib mereka, tetapi tidak
    berbuat apa-apa.<o:p></o:p></p>
    <p style='text-align:justify'>Orang boleh bilang, membaca buku pun dapat
    membangkitkan perasaan serupa tanpa berbuat apa-apa. Namun, menurut dr.
    Susan, <strong>saat sedang membaca buku (yang tidak banyak gambarnya),
    pikiran bisa berimajinasi dan punya kesempatan memikirkannya. Pikiran itu
    dapat menggiring anak kepada gagasan yang menimbulkan inspirasi untuk
    melakukan sesuatu.</strong> Televisi tidak begitu.”<o:p></o:p></p>
    <p style='text-align:justify'><o:p> </o:p></p>
    <p style='text-align:justify'>“Kita tidak akan lupa dengan apa yang pernah
    kita lihat. Otak limbik dihubungkan dengan memori, dan gambar di TV kita
    ingat entah secara sadar, tanpa sadar, atau bawah sadar. Maka, kita hampir
    tidak mungkin menciptakan imajinasi tentang Snow White dari buku cerita
    jika kita sudah pernah menonton filmnya. Sebaliknya, orang sering kecewa
    ketika menonton film setelah membaca bukunya. <strong>Imajinasi kita itu
    jauh lebih kaya daripada apa yang dapat ditunjukkan di layar film</strong>,”
    papar dr. Susan.<o:p></o:p></p>
    <p style='text-align:justify'>Ketika menonton televisi, anak-anak tidak
    menggunakan imajinasi sama sekali. Itu berarti <strong>bagian tertentu di
    otak pikir untuk menciptakan gambaran (yang merupakan fondasi bagi
    angan-angan, intuisi, inspirasi, dan imajinasi), kurang dilatih.</strong><o:p></o:p></p>
    <p style='text-align:justify'><o:p> </o:p></p>
    <p style='text-align:justify'><strong>Kita dibekali kemampuan yang disebut
    heart intelligence yang perlu dikembangkan antara lain dengan berinteraksi
    dengan orang lain.</strong> “Kita mengalami bahasa nonverbal mereka,
    misalnya bagaimana ia bergerak, bagaimana nada suaranya, apakah ia menatap
    ke arah lain saat bicara. Inilah cara kita belajar melihat konsistensi
    antara isyarat verbal dan nonverbal untuk menemukan kebenaran,” jelas dr.
    Susan. Televisi tidak bisa mengembangkan kemampuan itu.<o:p></o:p></p>
    <p style='text-align:justify'><o:p> </o:p></p>
    <p style='text-align:justify'><strong><i>Sumber: </i></strong>intisari<o:p></o:p></p>
    <p class=MsoNormal><o:p> </o:p></p>
    </div>
    </div>
    <p class=MsoNormal><o:p> </o:p></p>
    </div>
    </div>
    </div>
    <p class=MsoNormal><b><i><span style='font-family:"Bookman Old Style","serif";
    color:#BF00BF'>Best regards,<br>
    </span></i></b><b><i><span style='font-family:"Bookman Old Style","serif";
    color:#BF005F'><br>
    </span></i></b><b><i><span style='font-family:"Bookman Old Style","serif";
    color:#BF00BF'>-Mary-</span></i></b><span style='color:#BF00BF'> </span><o:p></o:p></p>
    <div id=ygrp-ft>
    <p class=MsoNormal><o:p> </o:p></p>
    </div>
    </div>
    </div>
    <div style='margin-bottom:18.75pt;-moz-background-clip: -moz-initial;
    -moz-background-origin: -moz-initial;-moz-background-inline-policy: -moz-initial;
    background-attachment:scroll;background-position-x:0%;background-position-y:
    50%;float:right' id=ygrp-sponsor>
    <div>
    <div id=vithd>
    <p class=MsoNormal style='background:white'><span style='font-size:1.0pt;
    color:white'>Recent Activity<o:p></o:p></span></p>
    </div>
    <p class=MsoNormal style='background:white'><span style='font-size:1.0pt;
    color:white'> <b>Error! Filename not specified.</b> <o:p></o:p></span></p>
    </div>
    </div>
    </div>
    <p class=MsoNormal><span style='color:white'>__,_._,___</span> <o:p></o:p></p>
    </div>
    </div>
    </div>
    </div>
    </blockquote>
    </td>
   </tr>
  </table>
  <p class=MsoNormal><o:p> </o:p></p>
  <div class=MsoNormal align=center style='text-align:center'>
  <hr size=1 width="100%" align=center>
  </div>
  <p class=MsoNormal style='margin-bottom:12.0pt'><o:p> </o:p></p>
  </div>
  </div>
  </div>
  </div>
  </td>
 </tr>
</table>

<p class=MsoNormal><span style='font-size:10.0pt;font-family:"Calibri","sans-serif"'><o:p> </o:p></span></p>

</div>

</body>

</html>